SINDROME Nimby

Ecco qua: certificata la nuova tendenza: la sindrome NIMBY ( in inglese per Not In My Back Yard) come una "Manifestazione di interesse per la soluzione di un problema, accompagnata dall’indisponibilità a lasciarsi coinvolgere direttamente."

Gli esempi sono piuttosto variegati ... nelle piu disparate situazioni ...

problema rifiuti: non li vogliamo sotto casa! Li regaliamo alla Germania, pagando i costi del trasporto, l’azienda tedesca addetta allo smaltimento dei rifiuti li utilizza come materia prima per produrre energia elettrica, che poi ci rivende!! n.h.p.

problemi della scuola: tante belle idee, innovative, validissimi progetti ... ma poi devono essere gli altri a metterle in pratica tanto il tempo degli altri non vale nulla!!

problemi energetici: tutti preoccupati a salvare il pianeta ma poi non si vuole rinunciare a niente: aria condizionata a 20 gradi d'estate e termosifoni accesi a 22 gradi d'inverno ...

Questi e altri problemi ... ma non possiamo sempre demandare agli altri ... alle future generazioni di risolverli ... cominciamo noi dalle piccole cose ... cominciamo con un minimo di rispetto ;-)

Buon anno scolastico a tutti.

Ecco le date ... prove di recupero

Per i più sbadati  le date previste per le prove integrative di fine agosto sono indicate nel R.E. !

Non prendete altri impegni ;-)

Prof. Pelle

Cara RAI .... a che punto siamo?

Ritorno sulla questione per segnalarVi che ho visto una trasmissione interessante in materia di ECONOMIA

Uscire dal tunnel - Speciale SuperQuark

• Durata:01:59:23
• Andato in onda:07/12/2012

rimane sempre l'incomodo compito di vedersela in streaming  per chi si può permettere la linea come si deve ... nel riepilogare la questione vi ricordo quanto ho gia scritto

1 "storica" mail inviata

2 mail inviata  quest'anno (23/04/2012)

La risposta ... in tempo reale! ...

	07 novembre 2012 17:57
oggetto:	Re: info lezioni dalla crisi Del Prof G. Amato

Buongiorno

Ci scusiamo per il ritardo nella risposta dovuta a problemi tecnici della casella mail.

La informiamo che le dodici puntate di Lezioni dalla crisi sono disponibili sul portale

www.economia.rai.it sotto la sezione lezioni, insieme alle puntate di  Se una farfalla batte le ali.

Le puntate non sono scaricabili, ma condivisibili su tutti i social network.

La invitiamo anche a seguirci sulla nostra pagina di Facebook e twitter @Raieconomia.

Cordiali saluti

La redazione

La mia risposta (08/11/2012 ;-))

Grazie per la risposta

Vi confermo la bonta dei contenuti e la loro fruibilita dal punto di
vista didattico, ho tovato molto interessanti anche le parti
riguardanti gli organi costituzionali (viaggio nella costituzione) per
la sensibilizzazione dei ragazzi all'educazione alla cittadinanza
attiva, rimane il problema , in determinati istituti, dove la rete non
e fruibile e quindi non si possono utilizzare i contenuti online.

Cordiali saluti

Claudio P.

Giudicate voi ... la bontà del servizio pubblico! Ma è solo una questione di rispetto ... con tutta la pubblicita di RAI per LA SCUOLA.

Dunque buona visione o se accettate la sfida scaricate la puntata e godetevela quando vi pare ;-)

Prof. Pelle

Facciamo 4 conti ... correzione compiti

In seguito a numerose domande in merito alla correzione dei compiti, vedendo le facce deluse, rispondo facendo 4 conti:

raccolgo in questo periodo circa 220 compiti (ho 9 classi), considerando un tempo medio di correzione e revisione di 10 min per compito (considerando che alcuni scrivono 2 fogli, altri manco 1 pagina ... con scritture che non sempre sono cosi chiare ... che bisogna mettere punti, griglia ... cmq!!) per un totale di 2.200 min che corrispondono a circa 36 h di correzione!

Quindi mi toccano almeno 9 pomeriggi (salvo riunioni o consigli di classe! ) considerando che fare piu di 4 ore di correzione non è produttivo e cmq deve rimanere del tempo anche per altro ... se già fai 5 ore di lezione alla mattina :((
Meno male che facciamo solo 18 ore alla settimana (leggende metropolitane ....)

Per questi motivi la consegna avverra nei tempi stabiliti dal patto dopo due settimane per tutti i compiti svolti, rimane pero la correzione in classe e l'autovaluzione vostra della prova!

Abbiate fiducia, anche in voi stessi ;-)) 

Prof. Pelle

Il valore dello studio

Un contributo sul significato e il valore dello studio: bisogna crederci!



Prof.Pelle

Per i più distratti … documenti istituto

E’ stato pubblicato sul sito della scuola il patto educativo
e non dimenticate il nostro contratto formativo sul quaderno, da leggere e firmare ;-)

Suggerimenti o proposte sono sempre ben accolte e verranno valutate!

Prof. Pelle

Dimenticavo il vostro statuto ;-)

Esame di diritto ed economia ITC

Ultimato lo scritto vi ricordo che la prova non è ancora conclusa: occorre presentarsi per un colloquio orale sempre sui programmi e obiettivi di base concordati, questo indipendentemente dall’esito della prova scritta che verra commentata e revisionata nelle parti mancanti durante il colloquio.

Vi devo suggerire io di rivedere quelle parti mancanti o quelle in cui avete incontrato difficoltà nella prova scritta?? Credo di no, si tratta solo di buon senso ma forse ricordalo è buona cosa ( è vero dimenticavo, in diversi pensano che essendo l’unica materia, un'unica insufficienza ci sara al limite il condono, ma sono leggende non supportate dalle norme in vigore: informatevi bene ;-))

 

Ricorda che:

• Durante il colloquio verra discusso l’esito della prova scritta e verranno fatte altre eventuali domande se necessario.

• Dovete attendere l’integrazione dello scrutinio finale per conoscere l’esito della prova ricordando che il voto è del consiglio di classe, quello dell’insegnante è quello proposto in base alle prove effettuate!

Ci vediamo all’esame!

Prof. Pelle

Preparazione all’esame di diritto 5

Ultima richiesta: casi pratici o problem solving. Si tratta di due casi proposti di cui dovete dare una soluzione ragionata o proporre una interpretazione dei fatti secondo la richiesta formulata: insomma si punta direttamente sulle competenze ;-) e sempre di base ... ovvio.

In relazione alla

STRUTTURA DELLA PROVA:

esercizio	Obiettivi valutati
E) casi	Applicazione; esposizione

In questo tipo di prova dovete rielaborare le nozioni viste e applicarle ai casi concreti proposti, si tratta di metodologie viste a lezione che lasciano ampio spazio all’espressione delle competenze acquisite (ma anche delle abilità!!), quindi non abbiate timore, mettete nero su bianco il vostro ragionamento e i riferimenti normativi relativi.

Ricorda che:

• Devi motivare la risposta con un riferimento alle norme del diritto vigente!

• È vietato l'uso del correttore bianco, buona regola, sempre, per evitare contestazioni

Buon studio, con sto caldo si sta volentieri a casa con un buon ventilatore!

Prof. Pelle

Preparazione all’esame di diritto 4

Ultime tappe o occasioni per rivedere i concetti base per l’esame: nella parte D) è previsto il classico dei classici: test a risposta multipla .... che già conoscete :-)

In relazione alla

STRUTTURA DELLA PROVA:

esercizio	Obiettivi valutati
D) risposte multiple	Conoscenze e comprensione

 

In questo tipo di esercizio bisogna segnare una risposta (e solo una) in modo ben visibile, senza correzioni alcuna, mettendo una crocetta o segno sul quadratino indicato a fianco della riposta che ritenete corretta.

In questo caso i suggerimenti e i metodi abbondano ma ognuno si deve fare una propria esperienza e ragionare ad esempio per esclusione, oppure accogliendo altre “strategie scolastiche”: la più lunga è quella esatta, insomma come avete capito ognuno deve far da se, solo un certo allenamento può dare risultati, quindi datevi da fare sul testo o su Internet ci sono tante proposte ;-)

 

Ricorda che:

• Devi scegliere solo una risposta e ricordarti che il tempo passa!

• È vietato l'uso del correttore bianco, buona regola, sempre, per evitare contestazioni.

Buona ultimazione dello studio

Prof. Pelle

Preparazione all’esame di diritto 2 (ITC)

Per prepararci all’esame nella parte B) vi propongo altre linee guida per lo studio casalingo, ovviamente rimango a disposizione in rete per chiarimenti e/o domande sul programma.

In relazione alla

STRUTTURA DELLA PROVA:

esercizio	Obiettivi valutati
B) domande a risposta aperta	Conoscenze e comprensione; esposizione

In questo tipo di esercizio bisogna rispondere ad un quesito ( in realtà è una domanda a risposta sintetica visto il numero di righe e la specificità della stessa! ), occore esprimere, anche con termini appropriaati il concetto richiesto.

Questo nelle 3/4 righe (sono a titolo indicativo) riportate sotto il quesito richiesto.

Es.

Quali sono i presupposti per il matrimonio?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Ricorda che:

• È importante sintetizzare nelle righe indicate la risposta al quesito evitando altri argomenti non richiesti anche se fanno parte dell’argomento in generale (ad esempio si elencano diritti e doveri che sorgono con il matrimonio) in sintesi: attenzione al fuori traccia!!

• È vietato l'uso del correttore bianco, buona regola, sempre, per evitare contestazioni.

Suggerimenti operativi:

in relazione a quanto svolto a lezione, agli obiettivi segnalati, individuate le “domande tipo” di un argomento, spesso corrispondono alle stesse dell’apparato didattico del testo, oppure alle domande ricorrenti all’orale durante l’anno scolastico ;-)

Come sempre un prezioso aiuto ve lo può dare anche Internet e un buon motore ... consiglio Google ;-)

Buona continuazione nello studio

Prof. Pelle

Sei proprio stato bocciato .... ecco come difendere i tuoi diritti

Sei proprio stato bocciato .... ecco come difendere i tuoi diritti: una interessante guida a questo indirizzo per parlare di TAR e ricorsi

ricorso al TAR ;-)

e se proprio non riesci ... ti tocca studiare, forse la soluzione piu semplice ;-)

Prof. Pelle

Preparazione all’esame di diritto 1 (ITC)

Per prepararci all’esame senza angoscia e fretta vi propongo alcune suggerimenti o linee guida per lo studio casalingo, ovviamente rimango a disposizione in rete per chiarimenti e/o domande sul programma.

In relazione alla

STRUTTURA DELLA PROVA:

esercizio	Obiettivi valutati
A) definizioni	Conoscenze; uso del linguaggio specifico; esposizione

Bisogna cioe indicare con termini appropriati, ma non necessariamente quelli riportati dal testo, la nozione corrisponde al termine tecnico proposto.

Questo nelle due righe (sono a titolo indicativo) riportate sotto il termine richiesto

Es.

Dimora

Ripeto 2 cose importanti:

• Sono accettabili anche definizioni non perfettamente coincidenti con quelle di seguito proposte dal testo, purché equivalenti

• È vietato l'uso del correttore bianco

Suggerimenti operativi:

in relazione a quanto svolto a lezione, agli obiettivi segnalati, individuate le “parole chiave” di un argomento, spesso segnate in grassetto dal testo, riconducibili al titolo di un paragrafo, alle domande ricorrenti in aula e/o alle spiegazioni fatte a lezione o dettate sul quaderno ... insomma non è cosi difficile individuarle!!

Sempre in riferimento al precedente esempio

Dimora

E il luogo in cui il soggetto si trova soltanto temporaneamente, ad es. il luogo dove si trova in vacanza.

(rif. Libro di Testo in adozione pag. 56)

Se non basta il libro di testo c’è sempre Internet e un buon motore ... consiglio Google ;-)

Ma il solo nome non basta per individuare una persona, è anche necessario conoscere dove si trovi, in maniera temporanea o definitiva; a queste esigenze vengono incontro gli istituti della dimora, residenza e domicilio. Analizziamoli nella sottostante tabella.

dimora	indica il luogo dove una persona si trova, anche se solo temporaneamente; pensiamo, ad es. alla permanenza nella casa di villeggiatura; è rilevante per alcuni atti giuridici ( es. art. 18 c.p.c. nel caso siano ignoti residenza e domicilio)
residenza	indica luogo in cui la persona ha la dimora abituale, cioè dove si trova abitualmente
domicilio	è il luogo in cui una persona ha stabilito la sede principale dei suoi affari e interessi

Di tutto di piu ...

E se non basta si puo usare anche il Codice ;-)

Conclusione:

per ogni argomento di interesse segnalato dal programma scrivete le principali definizioni dei termini giuridici e poi createvi un piccolo glossario da utilizzare per il ripasso.

Buon studio

Prof. Pelle

Un contatore...... perché

Un contatore serve, soprattutto a chi visita il blog, per giustificare la scarsa frequenza dei post...

Gli accessi sono veramente “scoraggianti”!! Certo un blog di didattica che attrattiva può avere?

Forse perché si crede di non aver bisogno di una guida, perché si pensa basta un ripasso l'ultima settimana, perché è solo una materia nella promozione e in qualche modo garantita...... o perché si vuole essere illusi, ingannati, che apprendere non serve è che basta il fatidico sei finale.

Dunque non lamentatevi dei post: è tutto proporzionale ;-)

Prof. Pelle

Ecco la struttura della prova scritta (ITC)

Ecco la struttura della prova scritta, la griglia di correzione i punteggi e la soglia .... 60% mi sembra piu che fattibile! ;-)

STRUTTURA DELLA PROVA:

esercizio	Obiettivi valutati
A) definizioni	Conoscenze; uso del linguaggio specifico; esposizione
B) domande a risposta aperta	Conoscenze e comprensione; esposizione
C) completamento	Conoscenze e comprensione
D) risposte multiple	Conoscenze e comprensione
E) casi	Applicazione; esposizione

GRIGLIA DI CORREZIONE

esercizio		Punti
A) definizioni	max. 3 punti per definizione x 10	30
B) domande a risposta aperta	max. 3 punti per risposta x 10	30
C) completamento	1 punto per item x 10	10
D) risposte multiple	2 punti per risposta x 10	20
E) casi	max. 5 punti per risposta x 2	10
TOTALE		100

GRIGLIA DI VALUTAZIONE

Punteggio raggiunto	Livello di raggiungimento degli obiettivi	voto
da punti 60 a punti 100	Livello base: obiettivi minimi raggiunti	voto 6
da punti 45 a punti 59	Livello insufficiente: conoscenze parziali e superficiali, uso improprio del linguaggio specifico; esposizione poco scorrevole; applicazione imprecisa/erronea delle conoscenze	voto 5
da punti 31 a punti 44	Livello gravemente insufficiente: conoscenze lacunose e frammentarie; scarso uso del linguaggio specifico; esposizione difficoltosa; applicazione gravemente erronea delle conoscenze	voto 4
da punti 0 a punti 30	Livello scarso: conoscenze quasi nulle; uso del linguaggio specifico quasi assente; esposizione confusa; manca l’applicazione delle conoscenze	voto 1/2/ 3

N.B. è vietato l'uso del correttore bianco e/o la correzione dei test: scegliere una sola risposta corretta indicandola chiaramente con una sola crocetta ben visibile.

nelle prossime ci eserciteremo sulle diverse tipologie ... con qualche suggerimento

Prof. Pelle

Ecco le indicazioni operative (ITC)

Ecco le indicazioni operative, valide anche per chi ha il buon senso per fare un ripasso soft durante l'estate, credo serva a molti ;-) ... ma non a tutti: ovvio.

Suggerimenti per lo studio:

MATERIA: Diritto e Economia Politica

Lo studente deve approfondire autonomamente lo studio dei seguenti argomenti (contenuti minimi di disciplina)

Svolgere i contenuti di base segnalati nel programma dettato a fine anno scolastico sul quaderno congiuntamente ai suggerimenti operativi per il recupero individuale.

Per consolidare le conoscenze deve svolgere i seguenti esercizi/temi/relazioni……

Eseguire le esercitazioni somministrate durante l’anno scolastico sul quaderno e le relative correzioni; rivedere le esercitazioni svolte dall’insegnante e il materiale fornito in forme varie (slide, appunti dettati, indicazioni di percorso)

Per lo studio deve fare riferimento ai seguenti testi

Testo in adozione nelle parti ben segnalate a lezione per ogni unità di apprendimento e gli obiettivi dettati sul quaderno.

Eventuali ulteriori informazioni o chiarimenti anche attraverso il Blog didattico http://areafad.blogspot.it/ oppure via  e-mail claudio.pellegrini1@istruzione.it; per le date delle prove tenersi in contatto con la scuola o consultare il sito della stessa.

Prof. Pelle

Ecco i programmi ... (ITC)

In attesa di altre indicazioni operative per il recupero estivo eccovi i programmi, peraltro gia dettati in classe, a beneficio degli assenti e per la comodita di averli sempre in linea ... anche in vacanza :-)

programma 3 C geometri

programma 1 B CAT e AFM

programma 4 B Igea

Prof. Pelle

Materiale per la prova su U.E.

Ecco, direttamente dal sito dell'UE un contributo di base in dodici lezioni sulla storia e le istituzioni, insomma l'ABC dell europa unita.

Abc U.E. in dodici lezioni

Buon ripasso

Prof.Pelle

Un nuovo canale video per brevi video lesson

Un nuovo canale video per brevi video lesson: guardar non nuoce ;-))

video lesson studenti it

il resto del noto sito non so ... leggere e controllare attentamente le fonti dei testi che usate!

Prof. Pelle

Esempio prova di informatica 3 anno

Esempio di prova strutturata per il terzo anno per la parte di informatica

prova di informatica

Inoltre vi ricordo

Qualifica 3 B osi

Prof. Pelle